• UNIDAD 01. Valoración inicial de la asistencia en urgencia.
• UNIDAD 02. Aplicación de técnicas de soporte vital.
• UNIDAD 03. Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización.
• UNIDAD 04. Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol.

• UNIDAD 01. Selección y descripción de las normas relativas a la señalización del tráfico y de la circulación vial.
• UNIDAD 02. Selección y definición de las normas de circulación.
• UNIDAD 03. Selección y detalle de la reglamentación de vehículos.
• UNIDAD 04. Selección y presentación de las normas relativas al transporte por carretera.
• UNIDAD 05. Selección y descripción de la normativa que regula el transporte de mercancías peligrosas. 

• UNIDAD 01. Creación de un centro de formación para personas conductoras.
• UNIDAD 02. Gestión de la documentación de la escuela particular de personas conductoras.
• UNIDAD 03. Atención a posibles clientes o clientas.
• UNIDAD 04. Tipología de autorizaciones.
• UNIDAD 05. Descripción de las aptitudes psicofísicas.
• UNIDAD 06. Pruebas de control de conocimientos.
• UNIDAD 07. Pruebas de aptitudes y comportamientos.

• UNIDAD 01. Realización de comprobaciones previas.
• UNIDAD 02. Acomodación en el vehículo.
• UNIDAD 03. Conducción de turismos y motocicletas.
• UNIDAD 04. Circulación en progresión normal.
• UNIDAD 05. Realización de maniobras.
• UNIDAD 06. Conducción segura, eficiencia y sostenibilidad.

• UNIDAD 01. Identificación de los elementos del motor y sistemas auxiliares.
• UNIDAD 02. Identificación de los sistemas de alimentación encendido y equipo eléctrico.
• UNIDAD 03. Relación de la técnica de ruedas y neumáticos, sistema de transmisión y frenado.
• UNIDAD 04. Descripción de los sistemas de dirección, suspensión y estructura de construcción.
• UNIDAD 05. Reconocimiento de los sistemas de ayuda a la conducción.
• UNIDAD 06. Descripción de las acciones de mantenimiento.

• UNIDAD 01. Programación de las sesiones prácticas.
• UNIDAD 02. Relación de cuestiones previas.
• UNIDAD 03. Impartición de sesión práctica en circuito cerrado.
• UNIDAD 04. Impartición de sesión práctica en vías abiertas.
• UNIDAD 05. Descripción de principios y elementos que garantizan la seguridad en la conducción.
• UNIDAD 06. Evaluación de la sesión práctica.

• UNIDAD 01. Justificación de la importancia de la Educación Vial.
• UNIDAD 02. Clasificación de las personas destinatarias de la Educación Vial.
• UNIDAD 03. Diseño y desarrollo de una intervención educativa.
• UNIDAD 04. Reconocimiento de la importancia de la formación de las personas formadoras.
• UNIDAD 05. Identificación de recursos didácticos.

• UNIDAD 01. Identificación del problema de los accidentes de tráfico.
• UNIDAD 02. Reconocimiento de la importancia del cumplimiento de las normas viales.
• UNIDAD 03. Identificación de la conducción como tarea de toma de decisiones.
• UNIDAD 04. Identificación de los grupos vulnerables en el tráfico.
• UNIDAD 05. Identificación de los principales factores y conductas de riesgo.
• UNIDAD 06. Descripción de los elementos de seguridad activa, pasiva y preventiva en los vehículos.
• UNIDAD 07. Análisis de las condiciones de circulación y técnicas de conducción con impacto en la seguridad vial.

• UNIDAD 01. Contextualización del proceso formativo y formador.
• UNIDAD 02. Objetivos y contenidos del proceso formativo.
• UNIDAD 03. Estrategias metodológicas.
• UNIDAD 04. Recursos, tiempos y espacios en el proceso formativo.
• UNIDAD 05. Evaluación del proceso formativo.

• UNIDAD 01. Análisis de la movilidad urbana.
• UNIDAD 02. Definiciones de movilidad segura y sostenible urbana.
• UNIDAD 03. Seguimiento y evaluación de las herramientas de movilidad segura y sostenible urbana.
• UNIDAD 04. Análisis de la movilidad laboral.
• UNIDAD 05. Implantación de planes de movilidad segura y sostenible laborales.

• UNIDAD 01. Búsqueda activa de empleo.
• UNIDAD 02. Gestión del conflicto y equipos de trabajo.
• UNIDAD 03. El contrato de trabajo.
• UNIDAD 04. Seguridad Social, empleo y desempleo.
• UNIDAD 05. Evaluación de riesgos profesionales.
• UNIDAD 06. Planificación de la prevención de riesgos en la empresa.
• UNIDAD 07. Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa.

• UNIDAD 01. Iniciativa emprendedora.
• UNIDAD 02. La empresa y su entorno.
• UNIDAD 03. La empresa y su estrategia.
• UNIDAD 04. Creación y puesta en marcha de una empresa.
• UNIDAD 05. Función administrativa.

• Interpretación de mensajes escritos:
  1. 1. Comprensión de mensajes, textos, artículos básicos profesionales y cotidianos.
     2. Soportes telemáticos: fax, e-mail, burofax.
     3. Terminología específica del sector productivo.
     4. Idea principal e ideas secundarias.
     5. Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, adverbios, locuciones preposicionales y adverbiales, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, y otros.
     6. Relaciones lógicas: oposición, concesión, comparación, condición, causa, finalidad, resultado.
     7. Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad.
• Emisión de textos escritos:
  1. 1. Elaboración de textos sencillos profesionales del sector y cotidianos.
     2. Adecuación del texto al contexto comunicativo.
     3. Registro.
     4. Selección léxica, selección de estructuras sintácticas, selección de contenido relevante.
     5. Uso de los signos de puntuación.
     6. Coherencia en el desarrollo del texto.
     7. Identificación e interpretación de los elementos culturales más significativos de los países de lengua extranjera.
     8. Valoración de las normas socioculturales y protocolarias en las relaciones internacionales.
     9. Uso de los recursos formales y funcionales en situaciones que requieren un comportamiento socio-profesional con el fin de proyectar una buena imagen de la empresa.

• Comprensión de mensajes orales:

1. 1. Reconocimiento de mensajes profesionales del sector y cotidianos.
   2. Mensajes directos, telefónicos, grabados.
   3. Terminología específica del sector productivo.
   4. Idea principal e ideas secundarias.
   5. Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, adverbios, locuciones preposicionales y adverbiales, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, y otros.
   6. Otros recursos lingüísticos: gustos y preferencias, sugerencias, argumentaciones, instrucciones, expresión de la condición y duda, entre otros.
   7. Diferentes acentos de lengua oral.

• Producción de mensajes orales:
  1. Registros utilizados en la emisión de mensajes orales.
  2. Terminología específica del sector productivo.
  3. Sonidos y fonemas vocálicos y consonánticos. Combinaciones y agrupaciones.
  4. Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía y diferencias de registro.

• Mantenimiento y seguimiento del discurso oral:
  1. Apoyo, demostración de entendimiento, petición de aclaración, y otros.
  2. Entonación como recurso de cohesión del texto oral.

Este módulo profesional complementa la formación establecida para el resto de los módulos profesionales que integran el título en las funciones de análisis del contexto, diseño del proyecto y organización de la ejecución.

La función de análisis del contexto incluye las subfunciones de recopilación de información, identificación de necesidades y estudio de viabilidad.

La función de diseño del proyecto tiene como objetivo establecer las líneas generales para dar respuesta a las necesidades planteadas, concretando los aspectos relevantes para su realización.

Este módulo profesional pretende completar la adquisición de las competencias profesionales previstas en el ciclo formativo. Adquirir conocimientos de la organización productiva. Contribuir al logro de las finalidades generales de la formación profesional, relacionadas con la integración en entornos de trabajo. Evaluar la competencia profesional del alumnado, en especial aquellos aspectos que no pueden comprobarse en el centro educativo por exigir situaciones reales de trabajo.